说起甘肃会宁这个地方。。。

首先有人会说：

唉，那地方穷，我家姑娘肯定不会往那嫁！

但绝大多数的人——

都会对这里竖起大拇指，都表示很莫名的佩服！

俗话说：人穷志不穷；穷人的孩子早当家嘛！

我想说的应该就是此处了！

一直以来，大家想知道，

为什么这个不大的的地方，却状元频出呢？

难道这里有什么说法？

说法也不是没有，

答案就是

吃得苦中苦，方为人上人！

学校，老师，家长——

这将是孩子们在高考前密不可分的部分！长达12年的学习生涯，学习难免会枯燥乏味，家长该该不该放任自流呢？且看。。。

一、会宁孩子和城里孩子的区别

首先是求学艰难：

前者：知道家庭条件有限，因此显得格外珍惜！

后者：总感觉自己是被迫受教育一样，只要自己每样做了就行！

其次是下课放学后的表现：

前者：一般都因为亲眼看见父母的辛苦劳作，家里面的活能分担一点是一点，这样养成了孩子会为别人着想，会去心疼别人！

后者：也许是没有亲眼见过父母在领导面前受气，永远都只说，你的任务就是把学习做好，别的你什么都不用管！孩子就会想，任务完成就ok！

最后是玩耍时候的表现：

前者：一般孩子都会结伴玩耍，记得小时候最喜欢玩（一个孩子当老师，其他孩子当学生），或者一起放羊，一起呐喊！不会有家长的干涉，要多开心又多开心，要多自由有多自由。只要心不受到约束，身体不受到限制，造就孩子的勇敢果断。

后者：因为环境有限，大多数孩子都自己一个人呆着，要么是电视迷，要么是手机控，和人群的相处显得稍有陌生。

二、会宁老师和城里老师

前者：因为小时候都是这么过过来的，所以最了解孩子们此时所想所感，能找到适合他们的教育方式，加以引导，更想把孩子们从这个穷山沟里面送出去，看见他们就像自己小时候的情景再现！更多的是当成自家的孩子，要不然怎么会有好多支教的老师呢？（尤其是在我们80后以前的老师，真叫一个敬业！只要孩子不听话，打骂那都是真真的为他好！）

后者：也许是家长把孩子看得太重了，打不得，骂不得，还要顶着复杂的关系层，想用心去教，反而会被人有说头，真是身不由己！

三、会宁家长和城里家长

前者：都是质朴善良的老实人，有什么就说什么，把孩子打了，孩子回头会低头认错，总结自己的过失！

后者：跟着孩子一起累，天天想着怎么让他比别的孩子聪明，学习好，不落人后，一切的付出只为了给他一个美好的前程，心都操碎了，往往孩子是不能理解的，自己都不知道自己是在为谁学习，有时候家长把孩子打了，委屈的本来是自己，最后还要给孩子认错！

四、相信大家都看过《变形记》和《宝贝，对不起》吧！

《变形记》互换之后的人都不适应当下的生活，为什么？

里面的穷孩子往往不能被同学和环境接受，他们打心里显得有点排斥，嫌弃，这是本能的一种反映，因为他们不懂得去爱陌生人，帮助这个陌生人！

在节目《宝贝，对不起》里面王艳和球球母子俩“借宿”的人家，家徒四壁，且只有一个9岁的小女孩宏艳当家！

刚刚来到贵州农村的球球，因为发现自己的iPad没有被带来，大哭大闹，声称“没有iPad我没法儿活”。哭闹不止的球球软硬兼施，一会儿泪眼婆娑求妈妈“好心再软一点”，一会儿大骂妈妈王艳“你这个大猪头”。

因为剧组的安排，王艳悄悄离开，将球球一个人丢在了农村。球球全线崩溃，哭闹不止，饭也吃不下了，嫌弃村里的饭菜不好吃。由于上学需要起早，球球在课堂上不停打瞌睡，而后又装病不肯上学，全靠着宏艳在一旁帮助、监督和上学。

归根到底这都是家长的影响：家庭条件太好本是件好事，但也得给孩子适当的苦头吃一吃！

老人们常说：吃得苦中苦，方为人上人，这就是教育孩子的方法，人人都会说的，可惜的是没有人会做！