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春天如约而至，万物充满了生机，大自然再次向人们展示了生命的神奇与顽强。过去的这个冬天，全人类都共同上了一场生动的生命教育课，而对于生命之旅刚刚起步的孩子们，这次经历必定会印刻在他们今后的人生中，多年后回忆起来，那将是怎样的感悟或思索呢？江苏省常熟市石梅小学王晴时：让生命的宽度丰厚、饱满这堂生命“直播”课上，我想告诉孩子们，要有悲悯之心，感恩之情，要心存善念，帮助他人；更要敬畏自然，维护生态平衡。我还想告诉孩子们，或许生命的长度无法估量，但生命成长的宽度可以持续充盈，丰厚饱满。孩子们，愿我们珍惜当下每一个自由呼吸、幸福守候的日子，积蓄力量，拥爱前行!秋梦痕：参加悼念珍爱生命这个特殊的清明节，我们请学生家长一起收看央视清明节特别节目，共同参与10点钟默哀，参与网上祭英烈，制作手抄报。清明假期结束时，通过召开线上主题班会，回顾全国各地的悼念活动，学习14位抗疫烈士的平凡而伟大的事迹，他们用实际行动，诠释了中华儿女无惧生死，逆流而上，团结一致、共克时艰的中华民族爱国主义精神。江苏省昆山市娄江实验学校方莼：命运之牌，学会珍惜生命自制“命运之牌”，用四张A4纸裁剪成32张纸牌。在30张纸牌上根据孩子实际情况写上一件人生中不如意的事情。2张上写令自己骄傲高兴的事情。再把纸牌放到盒子里让孩子依次抽取，随后与之讨论：你是否满意牌上的自己？生命只有一次，如果纸牌上的事情发生，该如何面对？引导孩子珍惜眼前的生活，开创美好的明天。武汉市光谷第二小学彭慧兰：适时渗透阳光同行线上教学之初，指导学生如何宅家，如何戴好口罩，洗手，做好个人防护，同时指导学生做好心理调适。今日，充满烟火气的武汉终于回来了！让人刻骨铭心的武汉抗疫，无数可敬可爱的人挺身而出，捍卫武汉，保护我们，我们要永怀感恩之心。引导孩子们为了健康，为了生命，服从安排，坚持学习，学好本领，让生命熠熠生辉。纳兰：承担责任让生命厚重我会同孩子们一起去触摸聆听一个一个责任故事，从故事中感知体会一个中国娃该承担的责任。生命不过是来人间走一遭，我们民族血脉里有仁有勇，该去做肩负责任的勇士。作为学生，要对自己的学习负责，长大后要对工作事业负责，对家庭负责。是挺身而出的勇于担当，让生命有了厚重感。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的一种辜负。生命教育，就是只争朝夕！克拉玛依市第一小学李爽：因为爱你离你一米开学了，孩子们都很开心，但是疫情尚未结束，除了反复提醒孩子们戴好口罩，我还在班上做了“因为爱你离你一米”的主题教育，在平时课间排队和上下学的过程中，告诉孩子，正是因为想念伙伴，想和伙伴们一起玩，才更要保持一米距离，这是为自己着想，也是对他人的生命负责！江苏省常熟市石梅小学周丽娜：做一个生态瓶开学后，可以和低年级的孩子们做一个生态瓶。找一个废旧的饮料瓶，清洗干净，铺上沙石。郊游时，去小河滩捉几尾小鱼，捞几颗螺蛳。盛上河水，种上水草。这样的瓶子就是河塘生态的缩影。孩子们会发现只要有阳光，这些生物就能相安无事地和谐共生——小鱼小虾靠藻类生存，藻类靠阳光、水以及小鱼小虾呼出的二氧化碳生长，并释放氧气供给鱼虾，鱼虾排出的粪便又成了藻类很好的肥料。相信孩子们在惊异的同时，会明白生态循环的重要，从而产生对自然生命的敬畏。河南省实验学校慈航小学赵娜：体会生命的曼妙这个春天，一切都是那么猝不及防，生命更是难能可贵，为师者要教给孩子学会珍爱，像爱护每棵青翠的草儿那般，像爱护每朵娇嫩的花那般，爱护我们的生命，爱护世界的一切，珍惜眼前，活在当下，多触摸生命的美好，多感受生命的幸福，多体会生命的曼妙。大连市甘井子区利民小学谢兴梅：通过故事去感受生命的意义最近看了纪录片《那个被感染的急诊科护士》，讲述了急诊科护士李婷在抗击疫情过程中不幸感染病毒，她的爱人用摄像机记录了她与病毒斗争的全过程。我想推荐给学生们观看，让他们去体会疾病面前生命的脆弱，从而敬畏生命。让他们感受当最亲近的人生命受到威胁时自己的无助和无奈，从而珍惜生命，更想让他们知道，积极健康的心态在困难前能帮助我们力挽狂澜。湖北省恩施市崔坝镇焦庄小学邬丽媛:敬畏生命呵护爱心这个特殊时期，生命显得那么脆弱，却因无数逆行者而变得顽强。为了呵护孩子与生俱来的爱心，我坚持每周给班级里的孩子分享一个平凡人的励志故事，告诉他们，榜样不仅仅停留在伟人名人里的故事里，平凡人也可以成为我们生命意义的榜样！李亚玲：陪伴种子生长，敬畏自然万物种下一粒籽，陪伴它一起成长，在植物不断成长过程中，记录自己的心理变化。制作表格，记录种子发芽、慢慢长大的过程，连续拍下种子生长的图片，制作电子画报。感受生命发生的过程，感受在自己不断呵护下，一个生命获得成长的成功喜悦，建立与万物生命相系的情感，从而培养敬畏生命的品质！广外外校叶和丽：这样爱你刚刚好我想以“这样爱你刚刚好”这句话来表达我们对于生命的接纳和重视，因为这句话中包含着平衡的法则。平衡的法则需要互相尊重，包括对于自然界所有生命的尊重，尊重它们“自然进化”的权利；接纳自己和周围的人，每一个人都是一个独一无二的生命个体；学会与同伴相处，与自己相处，与这个客观世界相处。甘肃省庆阳市宁县和盛园区小学栗勇：让抗疫故事成为鲜活的生命教育素材这几天，我为学生准备了3个疫情作文课PPT，5个《抗疫英雄》故事视频。开学后，我想带着学生一起用笔记录下学生眼中的抗疫故事，在理性的思考下，在真实的故事中，让学生把自己对疫情的
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